Informationen
Ich habe mich entschlossen, alle Inhalte in einem Wiki verfügbar zu machen. Dadurch wird es möglich, gemeinsam an Inhalten zu arbeiten.
Bei geocachingspiel.de geht es vor allem darum , den Focus auf Geocaching als (medien-)pädagogische und erlebnisspädagogische Methode zu legen.
Grundlegende Informationen zu Geocaching sind sehr gut aufbereitet unter cachewiki.de und geocaching.de verfügbar. Einführende Inhalte auf geocachingspiel.de sind auch durch die Deutsche Wanderjugend, die geocaching.de betreiben, mit freundlicher Genehmigung zur Verfügung gestellt.
Deswegen hier nur eine sehr kurze Einführung:
Geocaching kann man als die moderne Form der Schnitzeljagd bezeichnen. Ausgestattet mit einem GPS-Empfänger und GPS-Daten, die man von verschiedenen Portalen bekommt, begibt man sich auf die Suche nach einem sogenannten Cache – einem versteckten Schatz. Hat man den Schatz gefunden, so hinterlässt man eine Nachricht (im Geocacher-Jargon: Man loggt), und “tradet”, man tauscht also ein vorhandenes Objekt durch ein mitgebrachtes aus – so geht das Spiel immer weiter.
Geocaching-Broschüre
Auf netzcheckers.de gibt es jetzt eine Geocaching-Broschüre, die sehr kompakt alle Informationen bereitstellt, zum kostenlosen Download!
Darauf aufbauend lassen sich viele Ideen umsetzen wie in pädagogischen als auch in touristischen Kontexten Spiele wie Führungen aufgebaut werden können.
Konzepte finden Sie hier, Kontakt nehmen Sie gerne hier mit mir auf!
Web2.0 – Jugend Online als pädagogische Herausforderung – Buch
“In diesem Sammelband setzen sich neben den Herausgebern aus der Praxis kommende
ExpertInnen (u.a. Jörg Kantel, Michael Lange, Sonja Reichmann und Wolfgang Schindler) theoretisch und umsetzungsorientiert mit der Frage auseinander, wie das neue Medium für die Jugendinformation und die Bildungsarbeit nutzvoll eingesetzt werden kann. Die Beiträge beschäftigen sich mit den grundlegenden Veränderungen, die durch Web 2.0 ausgelöst werden. Ebenso werden die potentiellen und realen Gefahren problematisiert. Ein weiterer Schwerpunkt des Buches beschäftigt sich mit den Motiven und Interessen der NutzerInnen. Des weiteren wird die erweiterte Nutzung von Bildmedien im Web 2.0 vorgestellt, es werden schon jetzt verwirklichbare, aber auch zukünftige Bildungsszenarien – von Wikis zu Second Life bis IP-TV – beschrieben und es werden die Potentiale ausgelotet, die das Medium für die Jugend- und Bildungsarbeit haben kann. Exemplarisch werden Modellprojekte vorgestellt. In Verbindung mit den im Buch enthaltenen konkreten Hilfestellungen, Web 2.0 Anwendungen selbstständig anzuwenden, bietet das Buch eine anschauliche Beobachtung der aktuellen technologischen Entwicklung, eine theoretische Reflexion und die Vermittlung von handlungsorientierter Kompetenz im Umgang mit diesem Medium.”
